BELGRANO, LOS DERECHOS DE LA PATRIA

El hombre por el que hoy hay creados clubes deportivos distribuidos a lo largo y ancho del país. El hombre que creó la bandera de Argentina. El hombre que luchó por la independencia de nuestras tierras del Virreinato del Río de La Plata. El hombre que impulsó la educación estatal, gratuita y obligatoria para varones y mujeres. El hombre que peleó contra las desigualdades y a favor de la justicia social. Manuel Belgrano fue eso y mucho más. Hoy se cumplen 200 años de su muerte.

---

Belgrano de Córdoba, Defensores de Belgrano, clubes sociales y deportivos llamados Belgrano. Incontable cantidad de equipos o instituciones con el nombre del prócer creador de la bandera, que también fue periodista, abogado, economista, político y militar.

Para entender el pensamiento de Belgrano con respecto a la educación, vale una frase suya dos meses antes de la Revolución de Mayo: “Hubo un tiempo de desgracia para la humanidad en que se creía que debía mantenerse al pueblo en la ignorancia y, por consiguiente, en la pobreza, para conservarlo en el mayor grado de sujeción”. En 1798 redactó el primer proyecto de enseñanza estatal, gratuita y obligatoria que se presentó.

También luchó por las injusticias para con la mujer: “Ved aquí un recurso para que trabajasen tanto infelices, y principalmente el sexo femenino, sexo en este país, desgraciado, expuesto a la miseria y desnudez, a los horrores del hambre y estragos de las enfermedades que de ella se originan, expuesto a la prostitución, de donde resultan tantos males a la sociedad, tanto por servir de impedimento al matrimonio, como por los funestos efectos con que castiga la naturaleza este vicio, expuesto a tener que andar mendigando de puerta en puerta un pedazo de pan para su sustento”.

Belgrano redactó en 1810 y durante la campaña al Paraguay —que él mismo lideró— un reglamento que garantizó los derechos de los pueblos originarios. En este escrito, a los habitantes de los pueblos de Misiones “venía a restituirlos a sus derechos de libertado, propiedad y seguridad de que por tantas generaciones han estado privados”. En los artículos se establecía, por ejemplo, que los nativos de esas tierras eran libres, que gozarían de sus propiedades y que podrían disponer de ellas como mejor les acomode.

Estudiar la historia permite conocer a los próceres de nuestra Argentina y lo que han hecho por ser mejores como país y sociedad. Una historia tan rica como esta no debe ser ignorada ni oculta. Por siglos y siglos se contará a Belgrano como también tantos hombres y tantas mujeres que hicieron y hacen a los colores de estas latitudes. Conocer la historia es conocer los derechos que se merecen y por los que se debe luchar.

Thomas Somoza